为期十五天的“童心同护”全国儿童福利机构社会工作服务能力提升项目第一期跟岗实训圆满结束，来自于全国5个儿童福利机构的8名跟岗学员顺利结业。

本次跟岗实训聚焦宣贯标准、澄清误区、促进落地、提升能力四个目标，围绕“儿童福利机构社会工作安置服务模式”这一核心内容，从“为什么”“是什么”“怎么做”三个方面，系统地回答了儿童福利机构落实《儿童福利机构社会工作服务规范》“以下简称《服务规范》”的缘由，详细解读了《服务规范》具体内容，分享了落地《服务规范》的实践探索。

【实境教学】为了使学员学生了解儿童福利机构社会工作流程，参与具体业务，跟岗实训在教学方法设计上采用“目标-起点-路径”的框架，在参观院本部、类家庭养育中心、家庭寄养服务中心三个服务载体的基础上，围绕实训目标，结合业务工作，将理论学习和实践相结合，创设学习情境，带领学员实境体验事实无人抚养儿童接收入院前评估、家庭评估、跟进服务、社会安置、转院安置等工作，参与式观察机构集中养育跟进、跨专业联席会议、个案讨论会、部门例会等沟通协调机制，学习带教社工的工作视角及方法，学员们以学促思、以学集智，将所学所悟充分运用到今后的工作中，进一步推动项目的开展。

【实操练习】在实境教学的过程中，结合《服务规范》中六个流程： “入院接案”“安置需求评估”“安置服务计划”“安置服务介入”“安置服务跟进”和“离院结案”的服务内容，将《服务规范》中表格的应用作为重点内容，带领学员学习表格填写要求，引导学员应用工具表格；参与社工组织的儿童活动，在活动中体验与儿童相处、跟进儿童情况的方式方法。

【实践赋能】结合实训前测问卷调查结果、学员岗位，将带教社工与学员以“一对一”的形式匹配，围绕“实践”展开实训工作，以带教社工和学员为主体，在做中学、在学中做，通过实地观察、集体研讨、理论培训、反思互动，达到知与行高度合一，教与学互相促进的目标，进一步巩固我院社会工作专业实践的成果。

宁夏儿童福利院在近10年的社会工作专业实践探索中，通过改革协作机制、建立规章制度、培养社工队伍等举措，建立了科学的社会工作安置服务模式，对院内儿童实行个案管理服务，以促进儿童进入家庭为最终安置目标，实现了儿童福利机构社会工作服务模式的理论研究和实践创新，为坚定不移的做好学习者、宣传者、实践者、推动者，在“童心同护”项目的推动下，我们将积极总结带教经验，以更高的标准要求自己，将社工人才队伍培养成具备正确的价值理念、深厚的福利情怀、系统的知识结构、扎实的专业水平以及突出的实践能力的专业技术人员，为更多的儿童谋福祉。