新春至，旧符换新桃，乙巳年在人们的声声祝福中悄然展开。以“接纳自我，拥抱成长”为主题的寒假实践活动为寄养儿童带来了别样的温暖与希望，如同早春的一抹暖阳，照亮了他们前行的道路。

清晨，城市还未完全苏醒，孩子们已经迫不及待的在家长和老师的陪伴下，满怀期待地朝着明亮的书店走去。孩子们的眼睛里闪烁的不仅是好奇、探索，更是渴望和对知识的向往。

宽敞的书店里，暖黄色的灯光轻柔地洒在一排排高大的书架上，各类书籍琳琅满目，孩子们被深深吸引。老师轻声慢语地引导着孩子们，用简单易懂的手语、生动形象的图片讲解不同书籍的类别。家长们则紧紧跟在孩子身旁，眼神里满是鼓励与支持。平时很少主动与人交流的海霞，此刻却被一本绘本吸引，封面上五彩斑斓的图案似乎在向他诉说着神秘故事。她伸出小手，轻轻触碰，又略带紧张地看向老师，老师立刻心领神会，温柔地拿起书，和她一起坐在角落翻开。随着书页翻动，海霞的眼睛越睁越大，沉浸在绘本构建的奇幻天地里，那是她第一次如此长时间专注于一件事，在书的世界里，她开始接纳专注阅读的自己。

另一边，患有脑瘫的蓉蓉坐在轮椅上，努力仰着头，在妈妈的帮助下挑选适合自己的故事书。每选中一本，妈妈都会蹲下身，和她一起阅读扉页的简介，帮她理解书的大概内容。当拿到一本关于勇敢的小公主克服困难的书籍时，蓉蓉的脸上绽放出灿烂笑容，仿佛看到了自己与书中角色一样，有着无限可能，在阅读探索中，她接纳了身体受限却依然能在知识海洋遨游的自己 。

从书店出来，孩子们还在热烈的讨论着自己的书籍，你看看我的，我看看你的，兴奋的表情感染着春光。此刻阳光穿透云层，洒在大家前往电影院的路上。这次集体观看的是经典动画《哪吒闹海》，对于这些残障儿童来说，电影里奇幻的画面、跌宕的剧情将开启一场震撼心灵的旅程。

进入影厅，灯光渐暗，大屏幕亮起。孩子们虽听不懂每一句台词，但在家长和老师轻声的旁白补充中，紧跟故事节奏。当看到哪吒身为魔丸降世，遭众人误解、排挤，却依然顽强抗争命运，喊出“我命由我不由天”时，孩子们的眼中闪烁着泪光。患有脑瘫的小山，身体控制能力较差，但此刻他紧紧攥着寄养妈妈的手，仿佛从哪吒身上汲取到了力量，他意识到，自己虽然行动、学习比别人困难，却也能像哪吒一样，勇敢地面对生活给予的挑战，接纳自身残缺，书写属于自己的英雄故事。

视力残障的小晴虽然无法看清屏幕画面，却沉浸在电影的音效与家人老师的生动描述中，脑海里勾勒出哪吒英勇的模样。她感受到哪吒内心的孤独与坚定，联想到自己在黑暗世界摸索时的无助与对光明的执着追求，不禁默默流泪。妈妈轻轻将她揽入怀中，在她耳边低语：“宝贝，你就像哪吒一样勇敢。”那一刻，小晴在共情中接纳了独特的自己，明白了成长路上的艰辛是磨砺勇气的基石。

观影结束后，大家围坐在一起分享感受，老师用通俗易懂的语言引导孩子们表达内心想法，家长们也积极参与讨论，分享孩子在活动中的点滴进步。社区儿童小涛的爸爸激动的说：“以前从没见他这么专注过，今天在书店他找到了自己喜欢的书，好像打开了一扇新世界的大门，他挑书的时候那份认真，让我看到他对知识的渴望，身体的不便不会阻挡他成长，我们会一直陪着她。”

随行的老师们频频点头，补充道：“就像哪吒打破成见一样，孩子们今天也突破了自我认知局限。在书店和电影院，他们接纳了自己的不同，找到了成长的动力，咱们家校继续携手，未来他们一定能绽放光芒。”

新学期的钟声即将敲响，这场寒假实践活动圆满落幕。孩子们于书籍中探寻、于光影里感悟、于家人老师陪伴下成长，带着满满的收获回归。通过这样的活动，孩子们已然明白，接纳自我是成长的基石，无论优点、缺点，无论顺境、逆境，拥抱真实的自己，怀揣着勇气与希望，就能在成长之路上稳步前行，绽放属于的绚丽之花。我们欣喜的感受到孩子们眼中有光、心中有力量。未来，这份成长的感悟将伴随他们，穿越四季，书写更美好的人生篇章。